大班美术《一碗奥灶面》

                                      大（1）班 金致廷

活动目标

1.能够掌握剪贴技能，并对面碗进行装饰。

2.体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。

活动准备

各种各样的彩纸，水彩笔。

活动过程

一、展示照片：各种各样的面碗各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。

1.幼儿讨论，引出主题：设计一个漂亮的面碗。

二、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。

1.我们平时见到的碗身上哪个地方有装饰？
2.这些彩纸如何变成面条和食材呢？幼儿动手尝试装饰的方法。

三、教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。

根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：剪面条的技能。

四、幼儿动手装饰，教师指导。

1.鼓励幼儿互相之间进行合作。

2.启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。

五、介绍评比自己的作品。

幼儿介绍自己的作品，认为最好看的是什么地方。
 

大班美术《一碗奥灶面》说课稿

一、说设计意图：

千灯每个孩子都知道奥灶面。通过画画、剪纸带给孩子们无比的新奇感和激发幼儿的学习兴趣，在此活动中孩子们不仅能了解奥灶面的内涵，感知本土地方特色文化，同时还可通过制作面条了解不同的艺术表现形式。

二、说活动目标：

1.能够掌握剪贴技能，并对面碗进行装饰。

2.体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。

三、说活动重难点：

　重点：能够掌握剪贴技能，并对面碗进行装饰。

难点：体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。

四、说活动准备：

多媒体课件、雪景图片、音乐

五、说活动过程：

一、展示照片：各种各样的面碗各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。

二、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。

1.我们平时见到的碗身上哪个地方有装饰？
2.这些彩纸如何变成面条和食材呢？幼儿动手尝试装饰的方法。

三、教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。

根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：剪面条的技能。

四、幼儿动手装饰，教师指导。

1.鼓励幼儿互相之间进行合作。

2.启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。

五、介绍评比自己的作品。

幼儿介绍自己的作品，认为最好看的是什么地方。
　　活动反思：

是一堂以剪贴为主的手工制作课。面条的制作对幼儿来说是有一定难度的，因此，我将本课重点放在剪面条上，教师示范制作，幼儿跟着学，尽管如此我还是觉得有点难。剪纸这个环节中，我发现情况并不像我想象的那么好，只有少部分孩子能完整的制作完雪花，大部分孩子都失败了原因是他们没有掌握好剪的正确方法而且操作纸的方法也不正确，因此导致面条四分五裂。有的能力弱点的甚至不知如何下手。因此，在下次有类似活动时，我也要提前想一个方法，给能力弱一点的孩子画出要剪的形状模型，这样制作活动可以会比较成功。