2022下半年幼儿园教科工作计划

2022.09-2023.01

一、指导思想

教育科研是引领幼儿园、教师、幼儿发展的重要手段，为了强化幼儿园科研有序推进，应树立“科研促发展，人人做科研”的理念。经过一学期的教科活动，我园在课题研究，教师专业能力、师德品质，幼儿核心素养发展等方面取得了一定的成效。同时，我们通过实践也发现了一些问题，由于疫情之下，本土化材料大部分由园方提供；老师们对于本土化资源的运用还不够大胆，局限于常见的创意主题内容；由于上学期周期短，教师研讨活动，实践活动浮于表面，不能形成层层递进的研究模式；对于幼儿核心素养的发展研究，教师仅限于文献的阅读、商讨、反思。因此，本学期我园继续秉承昆山市教科室传达的科研条线精神，以教师专业研究能力，师德品质，幼儿核心素养发展为出发点，丰富科研活动形式，拓宽课题研究途径，发挥骨干教师的引领作用，展示青年教师的独特风采，提高科研活动的普惠性，带动全体教师、幼儿投入教科工作，在美育中得到身心发展。

二、工作目标

1.继续做好“十四五”的课题推进工作，让课题在各类教学活动中渗透、抓实，引领教师创新，激发幼儿创造，发挥“本土化资源”的美、趣、韵，以此促进教师专业研究能力的发展，幼儿个性而全面的发展。

2.扎实做好苏州市“十四五”课题常规管理。同时，做好昆山市微型课题工作，帮助教师积累收集、归类研究过程性料，形成研究成果，提升教师理论素质和科研水平。

3.严格落实班级课题计划、课题观察案例、课题实践课等相关科研工作材料的积累，运用园本科研活动，特别是发动骨干教师、青年教师积极撰写、交流，形成有秩序、有规格的园本科研活动。

4.重视年级组科研活动的开展，充分发挥教育科研骨干队伍的引领示范作用，引领小组成员人人参与活动，人人展现自我的活动格局。

5.打破年龄界限，鼓励全体教师积极参与论文比赛，加强期刊发表宣传工作，特别是《昆山教育研究》、《苏州教育研究》等优秀期刊发表的工作。充分发挥园部征订期刊的作用，作为教师日常学习、课题研究、撰写论文的有利支持

三、具体措施

（一）发挥教师的专业性

教科主任带领教师自主学习根据市教科工作计划的要求，进一步明确、规范课题活动要求，有针对性的对新教师展开课题研究专项培训活动，帮助新教师确立科研先导的意识，加强教育理论的学习。发挥骨干教师作用，引领其他教师更新教育思想，提高教学素养。要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，确立科研先导的意识，组织教师加强对教学中的热点与难点问题的研究。

（二）强化科研活动的组织性

不为达成某一个目标而开展某一次活动，要有大局观，让活动具有差异性，整体性，通过系列活动，在层层递进中引领教师达成共识，促成发展，获得积累。促使教师意识到科研活动的主体是每位教师，课题研究不是某个班级的任务，是全体教师、幼儿共同推进、深入、发展的一项研究。

（三）鼓励教师做好科研工作积累 

在一次次的论文、案例、教师竞赛中，教师积累课题相关资料，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”在每周的课题活动中，教师通过实践得来的感悟是实时的，有效的，宝贵的，因此做好平时的撰写积累是提高教师自身教育能力的良好途径。因此，在本学期将预期推进园部优秀教育论文分享活动，以此鼓励教师积极参与论文撰写，修改论文，争取论文、教育故事、教案能在省市级期刊上发表。

（四）继续做好课题研究工作

本学期抓牢“本土化资源”、“家园合作”、“筛选”、“运用”几个关键点，突破研究禁锢，深化教师对“本土化资源”、“幼儿核心素养”的认识，发挥教师主观能动性，让教学活动、环境创设、资源库“活”起来，充分体现课题特色。个人微型课题研究对教师科研水平的提升有举足轻重的作用，加强教师对教学实际问题和教学方法与环节的研究探索，切实提高教师的业务水平和研究能力。

四、工作安排

9月份：

1.传达教科研会议精神，部署教科工作，制定幼儿园教科研计划。

2.各班制定班级课题研究计划，年级组制定子课题研究计划。　

3．组织教师参加苏州市优秀论文、陶研杯论文

4.园本科研活动：十四五子课题方案交流及课题问题交流

5.园本科研活动：本土化资源的特征

6.小组科研活动：传达教科工作要求细则、班级子课题交流

7.小组科研活动：课题活动材料的筛选

8.科研六认真检查

10月份：

1.鼓励教师积极参加《昆山教育研究》投稿。

2.园本科研活动：幼儿核心素养的解读

3.园本科研活动：优秀课题案例分享

4.小组科研活动：幼儿核心素养的学习

5.小组科研活动：本土化资源库的建立

6.科研六认真检查

11月份：

1.组织教师参加苏州市优秀教案、我的故事等评比活动

2.园本科研活动：课题美术作品展示会

3.园本科研活动：读书交流活动

4.小组科研活动：课题实践课交流活动

5.小组科研活动：课题论文交流与学习

6.科研六认真检查

12月份：

1.园本科研活动：创意美术活动本土化资源库建设的研究

2.园本科研活动：本土化资源在创意美术活动中的运用展示

3.小组科研活动：课题活动材料的筛选

4.小组科研活动：课题随笔交流

5.园本科研活动：读书交流

6.园本科研活动：本学期课题研究总结交流

7.教师完成班级课题阶段小结，年级组完成子课题阶段小结。

8.检查教师教科研电子文档资料完成情况。

9.做好教师教科研考核工作。